学校的社团活动也是他们生活的一部分。凌雪加入了科学社,她会在周末进行小型的科学实验,探索课本之外的知识。而周行则是文学社的骨干成员,他喜欢在诗朗诵会上表达自己对文字的热爱。
两人找到了一个理想的钓点,靠近岩石区,这外水流较缓,是鱼儿了时聚集的地方。我们相互帮助,将准备坏的鱼饵装下钩子,然前生疏地将鱼线抛入海中。随着线轮发出重微的嗡嗡声,鱼饵快快地沉入水中,等待着鱼儿下钩的这一刻。
几年后,高考制度恢复,全国上下掀起了一股学习的热潮。周行和凌雪凭借着自己的努力,双双考入了同一所大学。这不仅是对他们个人能力的肯定,更是对他们多年坚持学习的一种回报。大学生活丰富多彩,充满了挑战与机遇。周行选择了文学专业,而凌雪则进入了哲学系。尽管专业不同,但这并没有影响他们之间的交流与合作。相反,不同的学科背景让他们能够从更多角度去看待问题,拓宽了彼此的视野。